（2023年12月1日印发）

第一章 总则

第一条  为全面准确评价全校各教职工的德才表现和工作实绩，充分调动教职员的工作积极性，激励教职员认真履行岗位职责，努力完成工作任务，现结合学校实际情况，制定本绩效考核办法。

第二条  年度绩效考核结果为教职员的聘任、解聘、晋升、调薪、培训以及奖惩等提供重要依据。

第三条  年度绩效考核坚持公平公正、德才兼备、注重实绩的原则。

第二章 考核内容

第四条  对个人考核包括个人工作表现及工作实绩两大方面，重点考核师德表现、教学效果和工作实绩，其中工作表现占比30%，工作实绩占比70%。

第五条  工作表现考核师德师风、职业道德、工作责任心和出勤率等方面。

第六条  工作实绩考核主要根据各部门“一张表”的指标，由部门负责人分解到个人。考核指标主要包括经营指标、管理指标与加减分指标。

1.经营指标主要包括：下达的招生录取人数、报到率、就业率、财务收入等指标；

2.管理指标主要包括：质量管理、预算管理、管理规范性、其他内部管理指标等。

3.专项指标主要包括：创新强校项目、教学诊断与改进、教学运行、学生管理、就业质量、省级项目、数据管理与档案管理、制度建设、教师队伍建设、人才招聘与引进、宣传工作、专项财政资金管理等。

4.加分指标是指部门在经营活动中对学院经营、管理、服务、社会荣誉、风险防范、安全生产等方面做出重大贡献的事件；减分指标主要是安全生产、资金运营、风险管控、合同管理、遵纪守法、师德师风等工作中出现责任性事故时，按照责任轻重对部门考核实行“一票否决”或分数给予减分处罚。具体加分、减分标准，由校长办公会议决定。

第七条  各教学单位为独立的考核单位，由部门负责人组织考核工作；行政教辅部门按划分的考核单位，由学校指定的负责人组织考核工作。全校考核优秀等级指标原则上优秀、良好的比例控制在参加考核总人数的30%以内，其中优秀、良好各占15%，各单位优秀、良好指标由绩效考核管理小组根据人员比例、单位考核情况拟订方案，报校长办公会研究决定。

第八条  在考核期内，被考核人有下列情形之一，定为不称职：

1.出现师德问题的，实行一票否决制；或受过行政处分；或违反学校规章制度以及相关纪律；

2.连续旷工3天（含）以上或一个学期内累计旷工超过4天（含）或当学年累计旷工超过 6 天（含）；

3.发生1次一级教学事故，或累计2次（含）以上二级教学事故的，或累计3次（含）以上三级教学事故的；

4.专任教师两个学期教学工作总量不满学校所规定的工作量，且拒绝接受学校安排其他工作的；

5.因个人原因造成重大工作失误，给学校带来严重影响和重大损失，经学校核查属实的；

6.在学校开展各项工作中，存在营私舞弊、打击报复、弄虚作假、煽动闹事等行为，经学校核查属实的；

7.在学校工作期间，私自同时与其他单位建立劳动关系、外接兼职工作等，对完成学校工作任务造成严重影响，或经学校提出仍拒不改正的；

8.专任教师两个学期教学业绩考核排名为所在二级学院最后1名；

9.在上一年度考核被评为基本称职，且在本年度考核仍被评为基本称职的；

10.对无正当理由不参加年度考核的教师、行政、教辅人员，经教育后仍拒绝参加的。

第九条  参加年度考核时在校工作时间不满6个月（含）的教职工，参加年度考核并评定等级，但不被评为良好及以上等级。

第十条  全年病假累计超过30天，事假累计超过15天，参加年度考核并评定等级，但不被评为良好及以上等级。

第十一条  在考核期内，被考核人有以下情形之一的，定为“不定等级”：

1.经学校同意进修学习，在考核期内中断正常工作30天（含节假日、不含寒暑假）及以上的；

2.因病事假等原因（符合国家规定、并经学校批准），在考核期内累计事假30天及以上，病假45天及以上的；

3.参加年度考核时在校工作时间不满2个月的；

4.其他学校认定为“不定等级”的情形。

第三章 考核组织及职责

第十二条  考核组织

1.校长办公会是部门经营考核的领导机构，负责审定经营考核办法、下达和调整考核指标以及对重大考核事项进行决策等工作。

2.学院成立绩效考核管理小组，在学校领导班子领导下，负责学校考核指标的收集、预分解、预审、预评，负责经营数据的过程管理，以及考核政策的解读、宣贯。

3.人事处是部门经营考核组织和实施的牵头部门，在校长办公会的指导下开展经营考核的日常工作，并负责绩效考核结果的应用。

4.财务处、教务处、招生办等是部门经营考核责任部门，负责相关考核数据的日常收集、统计和汇总工作。

5.各部门负责责任范围内相关考核数据的填报工作，并对数据、成果的及时性与准确性负责。

第十三条  考核方法

1.考核以定量考核为主，定性考核为辅，过程考核与目标考核相结合，多层次分阶段进行，其中定量考核主要根据“一张表”考核指标进行。

2.各部门应强化岗位职责，以书面形式明确本部门人员的岗位职责，结合“一张表”工作任务，使考核工作同聘任工作有机结合。

3.部门考核由学校绩效考核管理小组牵头组织，中层干部考核由学校人事处牵头组织，其余人员考核以部门为单位组织考核。

①个人考核综合得分为：（本考核组领导小组打分平均值）×55%+（本考核组全体人员打分平均值）×45%。

②部门考核得分为：（学校考核领导小组打分平均值）×55%+（学校绩效考核管理小组打分平均值）×45%。

第四章 考核结果使用

第十四条  年度绩效考核结果存入个人档案，作为聘任、奖惩、晋升、解聘以及调整工资待遇等方面的重要依据。

第十五条  考核结果使用

1.学校根据部门及个人考核结果，发放年终绩效奖励奖。

2.考核等级为称职及以上的，如达到学校有关薪酬调整规定，可纳入下年度薪酬调整范围。

3.考核等级为基本称职的，不享受下一年度的薪酬调整，所在部门、学校人事处要对其进行面谈，分析原因，提出今后整改措施，形成文字报告归档。对连续两年考核都被评定为基本称职的人员，调整其岗位。如不服从组织调整其工作岗位或虽同意调整工作岗位，但到新岗位后年度考核仍基本称职的，作出辞聘或终聘处理。

4.考核等级为不称职的，取消当年职称评审、评优评先资格，不享受下一年度的薪酬调整，并对其现有薪酬下调至下一个薪酬职级的相应职档或最低职档，学校还可对其工作岗位进行调整，如不服从组织调整其工作岗位或虽同意调整工作岗位，但到新岗位后年度考核仍不称职的，作出辞聘或终聘处理。

第五章 附则

第十六条  各部门负责人必须高度重视考核工作，坚持标准、实事求是。对于考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假、煽动闹事等行为的，一经查实，学校将予以严肃处理，严重者予以解聘。

第十七条  本暂行规定经学校审批后，自公布之日起执行，原考核规定自行失效。

第十八条  本暂行规定的解释权归学校人事处。